Prawidłowy rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym

Okres swoistej mowy dziecięcej przypada na 3.-7. roku życia. Dziecko w wieku przedszkolnym doskonali wszystkie umiejętności językowe, które wykształciło w pierwszych trzech latach swojego życia. Zasób słownictwa jest coraz większy z każdym dniem. Nadal możliwe są uproszczenia grup spółgłoskowych.

Na tym etapie dziecko prowadzi już swobodne rozmowy, natomiast w mowie dziecka niekiedy w dalszym ciągu możemy obserwować swoiste formy językowe. W tym okresie bardzo często obserwujemy, że w mowie dziecka pojawiają się neologizmy dziecięce.

Na przełomie 4.-5. roku życia wzrasta ilość wyrazów w zdaniu do 4-7.

Rozwój mowy przebiega prawidłowo, gdy dziecko:

• mówi dużo i wyraźnie, wypowiadając wszystkie głoski poprawnie
• jego wypowiedzi są poprawne gramatycznie
• rozumie, co się do niego mówi
• mówi melodyjnie i swobodnie, tzw. czystym głosem (nie nosowo), z zachowaniem intonacji, płynnie
• w czasie wypowiedzi układa język prawidłowo wewnątrz jamy ustnej (jezyk nie układa się między zębami, ani bocznie)

Artykulacja: 

• między 3.-4. rokiem życia w mowie dziecka pojawiają się głoski syczące [s, z, c, dz]
• między 4.-5. rokiem życia pojawiają się głoski szumiące [sz, ż, cz, dż]
• około 6. roku życia pojawia się najtrudniejsza głoska języka polskiego, czyli głoska [r]

Dziecko rozpoczynające naukę w szkole podstawowej powinno mówić prawidłowo wszystkie głoski języka polskiego.

Bibliografia:

Banaszkiewicz A., Rozwój sprawności językowych w ontogenezie [w:] Surdologopedia, 2015.

Kaczmarek L., Nasze dziecko uczy się mowy, 1996.

Krasowicz-Kupis G., Rozwój sprawności językowej dziecka: teoria i praktyka, 2004.

• autor: Natalia Szynal